“这次你妈妈说对了。”宁云夕道，“是你没有其他人的努力多，但不证明你没有努力。你想想，你只是完成学校的作业，可那些人，是在做完学校的作业后可能又做了其它题目，可能是对学校的作业再进行深入的总结，这些你都做了吗？”
阿杰听着宁老师的话哑口无言。
胡斌吞着口水。
总以为做完作业，是努力了。可其实不是。人家比你更努力多少倍，你以为人家那个不叫努力。
“我二哥和三姐，天天做好多练习题。”孟晨橙说，“以前我和我四哥总以为是我们脑子比不上二哥和三姐，后来才知道，我三姐和二哥，不知道付出了比我们多多少的努力。”
“我——”阿杰结结巴巴地反驳道，“坐在我前面的那个同学，他天天看课外书，都没有怎么专心做作业，我觉得是这样。”
“可人家思考多。你做完作业有思考吗？学习是动脑子的，拿起笔无所事事，和脑子能不能想通，哪个重要？”宁云夕道，“千万不要以为你看到的是一切。人和自然万物是一样的。好比你现在看到外面种的一棵树，树底下的根你看不到，但是大树底下的根远比长在地上的树桩树叶壮观。所以，学习要好比大树一样，根需要扎得深，付出的多，成绩才能正比。你们想想，你们的语文课本上，为什么第一天教你们要像大树一样萌芽茁壮成长，是这个道理。”
阿杰说不出一个字来了。
“如果你觉得做作业是应付完成老师交代的任务，我劝你不如不做。”
“让他不做作业？”孟二婶又激动了起来，强烈疑问着。
江静蓉说：“你不要急。宁老师意思是，此时更需要他反省反省。”
“对，让他反省自己为什么没有考好，可这和做作业有什么关系？”
“不是让他反省。”宁云夕道，“是让他回头再想想，他自己想要什么。如果一个人搞不清楚他自己想要什么，你让他再怎么努力都不可能的，他只能是应付着来做，怎么能有进步？”
这话阿杰听了，胡斌一样听了。
显而易见，如果他们想获得自己想要的，现阶段的付出太少了。
阿杰的问题摆在那儿了，江静蓉担心自己儿子的，说：“宁老师，你是不是让我儿子做几道题目给你看看，你看看问题在哪里。”
其实胡斌走进来的时候，宁云夕已经看明白了。这孩子有心病在。
阿杰是悠闲自以为是，胡斌是犹豫迷茫。
“一个人能不能有所作为，和他的心是有必定关系的。在某方面不行，他肯定会另找出路。这是人求得生存的一种本能。他现在不是题目能不能做出来的问题，而是他有一种误解，以为自己这方面不行然后全不行了。你想我们高考为什么分文科理科，正是因为知道有些人右脑比较发达，有些人左脑比较发达。”
左右脑？
这个年代，国民的科普知识平均水平肯定低。