更深露重，偶有寒风袭窗，呼呼作响。
叶轻舟笑道，“起风了，让我看看，你有没有令曌教焕然一新的方法？”
苏明珠沉声道，“对内，我要改制。目前，曌教对贫苦女性的救助力度太大了，这不仅给我教财务造成了巨大的负担，也滋生了部分人的惰性。”
“好逸恶劳乃人之天性，我教对弱女的照顾太过，有毅力的弱女会抓住这个机会，发展自己，变成强女。”
“但很多女人会因此安于现状，不思进取。她们一直没有自保的能力，依赖其余女性的救助，这真的是对她们好吗？”
“至少在我看来，人当自立。不能永远指望别人来无偿帮助你，别人的资源也是有限的，别人的善心也是有度的。”
“更何况，一个真正具有自尊的人，真的能接受自己不能养活自己的事实吗？我认为不能，一个自尊自爱之人，一定会想要证明自己的能力，而不是喜滋滋地被人豢养。”
叶轻舟赞许道，“你说的有理。但我要先问你几个问题。第一，你口中的弱女和强女有何界定标准？”
“第二，如果你削减用于贫苦女性的资源，你打算削减到什么程度？你觉得什么程度的资源扶持是合理的？”
“第三，削减资源扶持之后，你打算如何调动这笔节省下来的资源？”
对于此事，苏明珠早有构想，因此她不慌不忙答道，“若是依照我教两位教主的标准，那世间的强女寥寥无几。在我看来，我们可以先把标准放低，此处的强女和弱女仅仅用于区分是否具有养活自己的能力。能养活自己的就是强女，不能养活自己的则是弱女。”
“在削减用度方面，我觉得我们的标准是让不能养活自己的女性在得到我们的救助之后得以存活。”
“至于节省下来的资源，我想用在教育方面，通过教育让弱女变成强女，让强女更强。”
叶轻舟道，“虽然有很多思虑不周的地方，但至少有了基本的框架。”
苏明珠请教道，“还请帝姬点拨我一二，明珠不吝受教。”
“你的强女与弱女划分是符合目前形势的，这一点不用改。”
“在削减用度方面，你不能只保留她们的生存权，那样太冷漠了，与男尊国家又有何本质区别？”
“我教是为女子而立，那教众福利自然要关注女子的特殊需求，月经和生育方面的医疗理当免费。”
“教育固然值得重视，但农业和商业是民生根本。我建议你选拔各行各业的专家，建立研究所，给她们丰厚的报酬。”
“对于其中佼佼者，你还可以赐下延年益寿的丹药，激励她们刻苦钻研。”
“建立合适的户籍制度，依照一定比例挑选年轻聪明的女子作为学生去研究所进修，学杂费由教里面出，学成后让她们归乡造福乡邻。其中能力出众者封为小吏，依据其政绩升迁。”
“我教财政，倘若想要转亏为盈，自然不能缺少合理的赋税制度。虽然教众现在都很穷，但她们不可能穷一辈子。等教众生活富足，该征的税就要征！”
“对内，我暂时先说这么多。实际情况往往是复杂的，需要你自己去调整。”
苏明珠道，“我明白了。我不仅要节流，更要开源。要在保证曌教正常运转的情况下尽量使用最少的资源，要把每一笔资源都尽量用到最需要最合适的地方。”
叶轻舟赞道，“孺子可教也！我再同你说一说资源分配的优先级。”
“众所周知，每一个生灵都是有需求的。”
“我把它分为四大类，规范性需求，表达性需求，感觉性需求，比较性需求。”
“其中，最基本的是规范性需求，你可以将它理解为一个生灵存活于世间必须拥有的东西。这也是曌教资源一定要覆盖到的地方。”
“其次，是表达性需求，它是指曌教信徒已经付诸行动想要求得的东西。譬如，她们因土地不够而斗殴。这个需求通常被我们放在第二顺位来满足。”
“再者，感觉性需求，是教众感受到自己需要什么，通过语言表述出来，这是民意。在资源充足的情况下，能够顺应民意行事就顺应民意行事。”
“最后，是比较性需求。人都是会下意识去比较的。倘若她们发现别人有了自己没有的，就会想要。对于这一需求，资源有余可以适当满足。”
闻言，苏明珠只觉豁然开朗，“事有轻重缓急，得帝姬提点，我若理政，必将每一份资源的价值最大程度发挥出来。”
很多时候，权衡利弊之下，能做好已然不易，又遑论做到最好？
但见苏明珠志气盎然，叶轻舟不忍泼她冷水，只温声道，“人无完人，金无足金。能将一件事情做到极致自然是好，倘若不能做到，也无需苛责自己。”
苏明珠坚定道，“要做就做最好，此乃明珠之志！”
叶轻舟心中暗自思忖，小朋友就是喜欢说一些不切实际的狂言，自己到没有必要打击她。
且待她撞几回南墙，便自会收敛一些。
况且，志存高远，严于律己，不正是一个君主应有的品格吗？
于是，叶轻舟笑道，“内政你心中已有成算。那外政，你又有何想法？须知各国权贵都对我教忌惮不已，怨恨交加。但独木难支，我教欲成大事，绝不可四处树敌。”
片刻后，苏明珠沉吟道，“教义在上，我教注定要和众多修士对着干。但就人界分舵而言，虽有四十九路城主，但还是太少了。相较于中洲和东洲的其余势力来说，我教不过是后起之秀。”
“若是硬碰硬，我教必败。再者，战事一起，必有伤亡。因此，外交方面，我想暂时以谈判为主，武力为辅。纵合连横，壮大我军，增我友军，削我敌军。”
叶轻舟朗声笑道，“善哉！可有更细致的外交策略？”