皇甫秀楠趴在窗子上哭泣了一会儿，感到外面有些动静，抬起头，往窗外一看。
有一只狗正在院子里静静地望着她。
狗看到皇甫秀楠也在望着它，就摇了摇尾巴表示没有敌意。这应该是那条叫“金毛”的狗吧。
当一个人处在不幸中时，碰上一个人甚至一条狗对他表示友善，也会使他感到莫大的安慰。皇甫秀楠正处在这种状况下，当她悲伤得有些万念俱灰时，看到一条狗向她摇尾巴,也使她感到极大的安慰。
“金毛，到这边来！”
狗看到皇甫秀楠冲它招手，便跑到窗户根下蹲了下来，尾巴还摇个不停。
皇甫秀楠从厨房找了几块米饭团喂给它，然后走进院子，抚摸金毛的头。
当天晚上，金毛乖乖地在皇甫秀楠床铺底下睡着了。
第二天，皇甫秀楠就觉得浑身乏力，头昏眼花，在学校中躺了一整天，一想到昨天悲惨的一幕，便心有余悸，悲痛欲绝。
第三天，她的精神有所好转，于是想看看这个岛的地形，就走出学校。金毛摇着尾巴，跑在前面为她做向导。
当她走进一条两旁长满参天杉树的林间小径时，看到前面有许多巨石。
“哦，这可能就是先人建造的巨石祭祀物。爸爸研究的就是这东西呀。”那是由好几块大岩石堆起来的，上面还压着一块削平的巨石，是祭神用的祭坛，巨石上刻有各种记号和图形。
皇甫秀楠仔细地看上面的记号和图形，不禁又被吓了一跳。
巨石上面，刻着四个女人被钉在十字架上的图案，旁边还刻着一段令人咋舌的语句。
四个女人被钉在十字架上。岛上的红棺材。具有使人毁灭或生存力量的魔神石。
皇甫秀楠顿时心惊肉跳，拔腿就跑，在树林中乱撞了一阵，眼前突然一亮，她停住脚步，情不自禁地发出一声赞叹:
“啊！这里还有这么美丽的一座花园。”
这是一座鲜花盛开，花香四溢的花园，蜜蜂，蝴蝶盘旋于缤纷的花朵周围，一时百花争奇斗艳，令人神往。
花园中立着一座女性的石雕像，像座上有一张纸，皇甫秀楠捡起来读着上面的字:
“这是母亲的花园。”
这是何人何时所写?花是谁种的?修这个花园花了多少时间?她瞧了一会纸片,沉思一会儿,跪倒在像前,双手拜了下去。
岛上只剩下皇甫秀楠一个人。逃命前,村民匆匆忙忙地留下许多吃的东西，所以短期内，她可以不必为吃的东西伤脑筋。
有一天，她带着金毛过木桥到大岛那边找粮食。过了桥，走进森林，林中有一座简陋的房屋，好像里面有人呼喊救命。她赶快带着金毛来到房屋外，撬开窗子一看，里面关着三个老妇人，皇甫秀楠就把她们放了出来。
重获自由的老妇人，道过谢，向她讲述了肖勇和马罗怎样绑架她们的经过，然后用发抖的语调说:
“岛上有个预言，一个东洲来的女人和我们三个人将一齐被钉上十字架。你不是从东洲来的吗?你看来是逃不掉了。”
另一个妇人接着说:
“赶紧离开这里，太危险了，回到小岛那边安全些，遇上那两个家伙就糟糕了。”
“他们已经离开岛了。”
三个老妇人不相信皇甫秀楠所说。“别骗我们，那两个家伙一定还在。他们就像魔鬼一样，即使看不见踪影，可却会令人意外地出现在你面前，这几天我们经常听到他们恐怖的笑声。
老妇人们催促着皇甫秀楠，一齐离开了简陋的房屋。四个人走到树林尽头，刚要上桥，突然不知从哪里飞来一枝箭，正扎在其中一个老妇人的背上，那个老妇人大叫一声倒了下去。
“快走呀，魔鬼又来了……”
剩下的两个老妇人大叫起来，上了木桥向对面逃命，刚跑到木桥中间……
“嗖……嗖……”
又有两枝箭凌空飞来，不偏不倚，分别射穿了两人。
“啊……”
两人一声惨叫，就从桥上翻了下去，尸体消失在翻涌的海浪中。
皇甫秀楠拼命跑过桥，躲进老学校，屏息倾听着外面动静，但什么事都没再发生。
随后的三个夜晚，都是在这种紧张恐怖的气氛中度过的。第四天晚上，她打开窗子向外望去，一幕可怕的景象又差点让她肝胆俱裂。
在朦胧的月光下，在院子对面的大树上，正钉着那三个前几天已经掉到海里的老妇人。三个人头发上的黑绒布像鸟的翅膀垂下来，手和脚都被钉在大树上,那情景正和大岰村尸体旁的怪图上所画的一模一样。
“啊，可怕的预言，终于降临了。自己也会变成这个样子，也会被钉在上面……而且，是被自己儿子……肖勇！你被魔鬼的诅咒迷了心智，不仅杀了那么多人，还要杀你的母亲……”
隐隐约约的，皇甫秀楠感到此时肖勇正躲在那棵大树后，用豺狼般的眼神窥视着她，她赶紧关上窗子，拉上窗帘，昏昏沉沉地躺倒在椅子上。
金毛蹲在她身边，用舌头舔着她的手，嘴里发出呜……呜……的声音。
第二天，皇甫秀楠没敢出门，在房间里四处翻找。在教师马罗的房间里，她找到了一个日记簿。
“好极了，也许从这里面可以找到一些肖勇以前的所作所为和为什么会发疯的线索。”
她翻开了日记簿的封面，使她倍感惊讶的是，日记簿的扉页上贴着一张她少女时的签名照片。
“真是奇怪，这是我16岁的照片，那时我认识马罗吗?马罗是否就是现在的马罗老师?这张照片他是从哪里得到的?”
她一时找不到答案，干脆先放到一边不想它。打开第一页，她读到下面的文字:
亲爱的皇甫秀楠:
我一直珍藏着你送给我的照片。
很凑巧，来到这里担任你儿子肖勇的家庭教师。我发现肖勇身上有着肖玉元遗传给他的恶劣气质。为了我们曾经的友谊，我一定尽我所能去教育他，帮助他除去他的劣根性，使他成为一个具有健全人格的少年。
我准备把教导肖勇的过程记录下来。把在教育过程中所发生的一切全部写进这本日记里，日后好作参考。
就用以上的文字作为教育日记的序文。